林俊佑行徑引發校園安全省思　花蓮縣政府教育處：並非父母就能進幼兒園

文／編輯部資深編輯　黨一馨

花蓮地檢署檢察官林俊佑直闖幼兒園公審女童，引發社會譁然，28日林俊佑透過特定媒體發表聲明，除向當事人及社會大眾致歉，亦提及他認為女兒長期被同學霸凌導致身心不穩定，而園方處理態度消極，因而在21日找員警同赴幼兒園要求說明。林之行徑引發大眾對校安議題的重視，對於林聲明中提及當日是以家長身分進入，花蓮縣政府教育處接受《放言》採訪時表示，並不是爸爸媽媽就一定可以進入校園。

林俊佑聲明一出引發負評連連，有幼兒園家長認為林的聲明不像反省，比較像責怪長官、媒體及園方；花蓮地檢署對此聲明不予回應；據悉幼兒園也將於8月1日正式發聲明表達嚴正抗議。

霸凌與否實屬非常主觀的感受，林6月21日赴幼兒園公審女童時提及：「昨天誰說她臭？這個月有講過？」、「誰講的？你們很香啊？」，這些動力亦非憑錄像即能具體呈現；家長面對幼兒在校遭遇不愉快的互動，怎麼處理才是正確的因應；而林的行徑也引發大眾對「校園安全」及親師溝通等議題的討論，《放言》採訪花蓮縣政府教育處（以下簡稱「教育處」），望能針對以上疑問釋疑。

問：事件一開始是一個父親懷疑小朋友遭到霸凌，林表示6月21日事件發生之前他便有向校方反映，根據教育處的了解，6月21日前園方有針對這個事情去做處理嗎？

教育處：6月28日校方進行校安通報，我們即刻派員去了解情況，派專業幼兒的輔導員到現場協助認定，沒有發現有明顯的霸凌情形。因為當天林姓家長情緒非常激動，我們教育處和園方其實都無從了解他為什麼會覺得女兒被霸凌，像他提到的「誰說她臭？」或有人跟他的女兒要貼紙，這種指控其實我們也無從查證起。嬉戲的過程中並沒有錄音，所以我們無從查證這位家長的指控是否確實。

問：小朋友有沒有因為身上有味道被嘲笑或任何不愉快的互動，這些互動氛圍上的事情，沒有辦法透過錄像查證發覺？

教育處：對，我們無從查證。但必須說，幼兒霸凌這個現象並沒有很常見，三、四歲的小朋友以我們的幼兒發展和輔導來說，他們在嬉戲過程中些許打鬧的情況，其實屬於正常的社會化過程，我們不希望刻意給小朋友解讀這是一種「霸凌」，不希望一直提醒幼兒說：「你不可以『霸凌』別人。」因為就幼兒的發展，其實還沒有發展到「霸凌」別人這樣的狀況。

問：家長恣意進入幼兒園，這樣是適當的嗎？需不需要對園方、家長及大眾都做一些宣導？

教育處：當日林是以父親身分要訪視他的女兒，就園方立場家長要探訪小孩園方是不會阻擋的。如果家長一開始就在門口咆哮或語帶威脅，園方不會讓他進去，但因為林姓家長要進去的時候，園方並沒有發現立即危險的跡象。但我們還是有請幼兒園加強校園安全管理的部分，教學區跟接待家長的櫃台之間要做一個更完善的隔離。

問：但疑義在於，當時林並非單獨一個人，還帶了一名不明的男子，這名男子不是親戚，也不是平常會來接送幼兒的人。

教育處：社會輿情也認為家長帶著一位陌生友人進入幼兒園的確是不恰當的，並且站在一個教育專業的角度來看，也不一定家長或是爸爸媽媽就ok，例如現代社會的一些特殊狀況，監護權的搶奪或其他情形，所以不是爸爸媽媽就一定可以讓他們進去。我們還是請幼兒園視情況，對小朋友最安全的情況下，才可以接待家長，請園方還是把幼兒的安全擺在第一位。園方因為這件事情，未來也會針對訪客的部分去做管理。

問：林的女兒目前還在這個幼兒園就讀嗎？面對這樣尷尬的處境小朋友的心情平復了沒？

教育處：據園方反映，6月28日後林姓家長的小朋友就沒有再去就讀了。

問：以教育處的立場，家長處理小朋友這類紛爭的正確方式應該是如何？

教育處：如果家長發現疑似霸凌情況，一般來說，我們會鼓勵他立刻跟校方反映，或在校方協助下雙方家長進行溝通討論，會是比較好的方式，如果校方沒有妥適處理，家長也可以到我們教育處進行陳情；針對園方，若疑似有霸凌事件，我們會請園方進行校安通報，專業的輔導員會去幼兒園做了解，理解後我們會提供輔導諮詢的參考管道，例如心理師公會這些輔導的資源。這次事件後我們也請幼兒園提出相關報告，比如校安、親師溝通聯繫。我們將會仔細監管幼兒園的處理方式。

（圖片來源：jcomp @ freepik）