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李忠憲直評,最後要黃國昌補交書面答覆,有極高的侮辱性,一般了解法律、甚至只要有邏輯和理性的人,簡單可以發現黃國昌的問題⋯⋯
憲法法庭10日對立法院擴權法案,開庭進行聲請暫時處分案準備程序,大法官尤伯祥要求民眾黨立委黃國昌解釋「反質詢」定義,表示黃的答辯書像「以問答問」,而黃國昌面對大法官提問的表現也讓人直搖頭。對此,成功大學電機系教授李忠憲以希臘哲學直評,黃國昌這種沒有中心思想的人,就是就是典型的詭辯論者,從不尋求真理和知識,一心只求贏得辯論。
李忠憲表示,10日憲法法庭很精彩,很多大德都有評論。他指出,大法官尤伯祥問到總統如果不到立法院國情報告會怎麼樣?黃國昌坦言「什麼事也不能幹」。另尤伯祥也點名黃國昌回答「反質詢」的問題,因為黃國昌在答辯書上的陳述,在他看來,只是在「以問答問」,讓人看不懂。
李忠憲直評,最後要黃國昌補交書面答覆,有極高的侮辱性,一般了解法律、甚至只要有邏輯和理性的人,簡單可以發現黃國昌的問題。
他表示,在唸書時期,李忠憲很崇拜那些口才好,在辯論社出風頭的同學,但是他一直有個疑問,針對一個議題。常常用抽籤方式來決定自己扮演正方或反方的角色,也就是說不用選擇支持哪一種立場,在哪一種立場都可以講出一番大道理,怎麼有可能可以這樣?
李忠憲說,他從來沒有加入辯論社,但他在柏林歌德學院討論很多議題都會自然而然形成辯論的氣氛,不知道是老師很厲害,選擇的問題支持和反對的聲音大概差不多?還是上課的學生每個人對許多問題都有自己的看法?
他接著說,有讀過哲學的人都知道,從一開始的希臘哲學,就有像黃國昌這種沒有中心思想,只會「用問題回答問題」的詭辯論者。這種技巧稱為「反問」,是古希臘時代詭辯論者的重要技巧之一。這種方法通常用於引導對方陷入邏輯困境或自相矛盾,從而顯示出自己的辯才和機智。
李忠憲認為,柏拉圖認為詭辯論者追求的是辯論的勝利,而不是尋求真理和知識。他們關心的是如何通過技巧贏得辯論,而不是探討和理解事物的本質。柏拉圖批評詭辯論者缺乏道德和倫理觀念。他認為他們的辯論技巧可能會被濫用來為不道德的行為辯護,從而對社會造成負面影響。
他表示,柏拉圖認為詭辯論者誤導了年輕人,使他們相信辯論技巧比真正的智慧更重要。真正的教育應該引導人們追求智慧和美德,而不是僅僅為了辯論的勝利。「幾千年過去了,有讀過書的人幾乎都知道柏拉圖,很少人知道詭辯論者叫什麼名字!」
(圖片來源:民視新聞、李忠憲臉書)